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云南呈贡裴昌义英语名师基地关于招收学员情况说明
发表时间:2017-08-30 15:29

云南呈贡裴昌义英语名师基地关于招收学员情况说明


为突出教育在发展中的战略地位,切实把省委、省委政府推进“三名工程”各项工作落到实处,创新教师培养模式,着力培育和打造一批专职优秀的英语教师,提升英语教学水平和能力,切实突破英语教学中的难点,整体提高学校的办学质量,为此裴昌义英语名师基地现面向全省招收15名英语教师。

一、基地工作目标

以裴昌义老师为引领,以先进的教学思想为指导,搭建中青年教师专业成长的平台,培养一批全省及全市英语专业达到学科带头人及名师水平的骨干群体,个别教师成为能创造、会研究并有自己教学主张的英语学科领军人物。

二、基地场地及设施

云南外国语学校在呈贡校区内安排所需场地作为工作室开展工作场所,并配备所需设施设备。

三、基地组成成员

(一)主持人:裴昌义

(二)学  员:每期招收中小学16名优秀中青年英语教师作为工作室学员,三年为一个培养周期。

(三)学员选拔条件

1.原则上为校级、区(县)和市级及以上学科带头人、骨干教师或后备人选;

2.热爱教育事业,具备良好的师德师风及较强的团队合作精神,具有一定的专业思想和专业基础,勤于钻研。

3.年龄一般在40周岁以下的优秀中青年教师,身体健康,三年内能正常(不出现半年以上休假)参加工作室培训活动。

4.掌握现代教育技术,能够进行网络交流等;具有较强的教学和科研工作能力,能够履行职责,承担相应的任务。

5. 履职稳定,10年内不调离教育岗位。

(四)选拔方式

采用自愿报名与学校推荐相结合的原则,经教育局审核批准,每期由裴昌义老师主持面试后择优选定高中、初中和小学英语教师16名,其中1名学员兼任秘书。

四、基地培养思路

基地课程围绕培养能创造、会研究并有自己教学主张的学科领军人物,紧贴学员的需求,涵盖的内容,分四个模块,主要是:

(一)个性发展模块:利用基地的高端共同体平台,应用多元智能理论,进行自我诊断、自我发现、自我重新设计并形成具有自己智能特色的教学风格;

(二)理论模块:

1)走近大师:请来上海等地及国外英语教育教学专家当面切磋当前英语教育热点问题。

2)“读书体悟教学主张”,试图在成熟的理论和自己的经验之间找一个抓手,重新认识知识,优化整合专业发展的要素,自我定位与目标设计,激发了自己持续发展和成长的动力,提升职业认同感和愉悦感。

(三)实践模块:通过“尝试提炼、摸索实践教学主张”;在教学“五环节”里重新发现自己,打破专业发展的思维定势,把自己的想法放到课堂实践中去检验,去修正。

(四)积淀模块:通过“逐步丰富、公开介绍教学主张”,形成自己独有的教学思路,并通过著文、公开课、学术报告的形式服务于社会。

根据需要,多种方式组织教师扩大交流和学习,开拓视野。请进来:在基地指导培训教师。走出去:外地学习交流。送出国:提供英语教师境外交流学习机会。  

基地立志成为一只课程改革的尖兵队,心怀共同愿景的FFI学习共同体。即:Forget--忘却功利和社会压力、自己的所谓成就、标准答案和权威论断,心田空灵激越,敢指点江山又纳天地万物; Free--多元的教学主张,独立的专业价值观;Involve--全身投入,让学员成为能即够独立思考、挑战定论又能融入群体的人,从而丰富自己并提升整个基地团队的专业思想力;成为影响和推动教育进步的强劲臂膀。

基地的活动方式

(一)制订工作方案和学员培养方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、考核等),指导和帮助学员在任期内达到培养目标(省级骨干教师、学科带头人,市级骨干教师、学科带头人,市级名师)。

(二)定期组织学员进行集中学习和研讨活动,每月不少于3个工作日(含寒暑假)。

(三)制定行之有效的考核细则,按年度对学员培训期间的学习态度、业绩等进行考核。年度考核不合格者,取消学员资格并通报所在单位和教育主管部门。工作室同时按有关程序增补符合条件的新学员进入工作室。

(四)开展课题研究。名师工作室针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究,积极撰写论文、经验总结、研究报告等。名师工作室在任期内至少要完成一个市级以上研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的高质量论文或专著,促进学科教学建设。工作室学员培养期内至少参加一项市级科研课题,至少有一篇专业论文、经验总结或研究报告在市级以上刊物发表。

六、相关费用及其它

费用:叁万/生,三年为一个学习周期,工作室统一安排培训学习期间的食宿。

开户名:云南外国语学校

账号:137241920260

开户行:中国银行昆明市聚贤街支行

联系人:杜红丽老师  13668711486

注:学员缴纳费用的发票统一由云南外国语学校开具。

附件一裴昌义老师介绍

附件二云南呈贡裴昌义英语名师培养基地介绍


附件一:

裴昌义老师简介

裴昌义,男,毕业于广州外国语学院英语系。上海市进才中学英语教师(1997年人才引进)、上海市浦东新区裴昌义英语教师培训基地主持人(2004年始)、浦东新区科技创新英才(2011年)、浦东新区英语学科领军人物、高级培训师(2013年)、上海市名师后备(2005)、上海市高级教师职称评委和英语教师资格考官(2004年始)、上海市政府基础教育项目《中小学英语课程标准》制定专家(2005年始)、全国中小学优秀外语教师(2004年)、哈佛大学教育研究生院TFU教练(2006始)。

来上海前是江西省重点中学--莲塘一中初中和高中英语教师(1980年-1988年),南昌县教研室英语教研员(1988年-1997年)、其中3年被聘中国江西国际经济合作公司出国英语翻译。在五大洲三十多个国家里工作、学习或旅游过,包括美国、加拿大、英国、埃塞俄比亚、斐济、巴西、芬兰等。

裴老师的课堂富于激情和磁性,教学风格是关注学生的个性成长,长于培养学习主动性和学习方法,在莲塘一中和进才中学均创造过中考和高考的历史记录。在培养骨干教师方面,裴老师独创的一课题研究为引领的培训课程很接地气,在培养创造型和研究型名师方面独步一时,所带教师在教学和科研方面取得长足的进步,许多成为上海市课改的中坚力量。他还远赴全国十多个省市,为骨干师资讲课,上公开课,帮助制定专业发展计划,反映很是热烈。他在上海市学科建设方面贡献突出,主持了上海市课改英语教材教辅材料的编写。围绕他本人的教学主张“民主型、互动型、研究型、创造型、自主型的英语课堂”开展研究二十多年,领衔了3个市级课题,研究成果被上海市教育科学院推广并30多次应邀在全国的年会和各省市的研讨会中展示。出版专著和论文总计300多万字,还荣获区级以上奖11次,指导他的基地学员获国家级奖29次。他开发的英语戏剧演讲社等课让区级以上竞赛获奖三十多次。

裴老师是公认的科研和教学结合的典范和领跑人,是特色鲜明的专家型英语教师,广受业内人士的尊重。

附件二:

云南呈贡裴昌义英语名师培养基地介绍

   该基地由上海英语名师裴昌义担任主持人的该名师工作室,讲师团队主要来自华东地区。2017417日呈贡区教育局授牌成立工作,第一批20个学员已从83个候选人中脱颖而出,成立4个月以来,已有金辉、杨顺德、黄健如和邹为诚等教育界大咖为学员上课。该工作室的工作目标,补齐云南K—12英语教学的短板,培养本省各学段的英语领军人物。直接影响,通过制定学员个性化专业发展计划,使该工作室的学员具备以下特点:1、扎实的“教学五环节”基本功,建构“五型的课堂教学模式”引、领、带教学活动,在全区具有示范性;2、实践中研究,研究中实践,通过自己的辐射效应,带动同事科研能力的提高。3、从规范性教学走向创造性教学。间接影响,通过该工作室可以云集一部分英语教学专家,对云南英语教学带来积极影响。


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